东西方教育无绝对优劣：中国太严格 西方太松

      加拿大学生数学成绩较9年前大幅滑落，多位华裔教育专家认为，东方教育太严格，但西方教育又太鬆散，卑诗省学生数学成绩不断下滑，取消省考是关键因素之一，应立即恢復。但长治久安之道是取长补短，即重视启发式教学，也不能偏废基本功的养成。

      加拿大学生数学成绩大幅滑落，引发家长要求课程改革的唿声。曾获加拿大全国杰出教师总理奖的钱慰曾博士，身兼卑诗省中学数学课程制订委员会委员，并在温哥华大卫汤普生中学(David Thompson Secondary School)创办数学资优班，他支持家长们的唿声，因为这项要求很合理。 56.ca

       他说卑诗省学生的数学能力确实下滑的很厉害，尤其是省府取消数学省考后，情况更为严重。加上中学课程愈来愈简单，不仅让学生程度赶不上亚洲国家，连本地20年前的学生都不如。 加拿大家园

      当被问到何以至此?钱慰曾以亲身经歷中学课程规画的经验指出，主要是省政府不希望课程太难，让学生毕不了业;加上教联(BCTF)负责课程规画的成员，多半是来自偏远学区的教师，如果课程太难，他们开的课大概都找不到学生。 加拿 大 家 园网

      钱慰曾不否认所谓的「新数学」有可取之处，例如重视启发性，但若是过了头，「化简为繁」，反而让学生难以理解一些简单观念，且若完全捨弃基本功的练习，犹如「捨本逐末」，为学生将来学习更高深的数学理论造成瓶颈。

      加 拿大博雅教育学会会长沈乾若也支持家长的诉求，她说卑诗省教育品质下滑相当严重，尤其是当府在2004年将省考改为「非必要」(optional)，2011年起更将大部分省考取消，12年级科目只剩英文为必考，情况更形恶化。

       她说东方教育以「严格」着称，但西方则过于「鬆散」，且两地教育存在根本的文化差异，例如在东方，教师是良心事业，从事教职者有自我荣誉感，希望将学生教好;但在西方，教师只是一个工作，为了更好的工资、福利，不惜罢工。

      她不讳言东方教育体制下，存在学生压力大，考试引导教学等缺失，而西方教育着重学生全面发展、独立思考及生存能力的养成等优点，但过犹不及，如何融和东西方教育系统的优点，是未来教育改革的重点。

      尽管家长们大声疾唿，但在各项主客观环境限制下，钱慰曾并不看好他们的诉求能落实，他举最简单的「九九乘法表」为例，光是要求小学教师恢復教导学生背诵，就会面临极大挑战，何况是全面恢復传统教学法。

       但他强调，长治久安之道是取长补短，即重视启发式教学，也不偏废学生基本功的养成。

      教师：东西方教育 无绝对优劣

      有亚洲与加拿大有多年数学教学经验的华裔教师表示，东西方教育系统各有利弊，无绝对优劣，但本地小学实在太轻鬆，学生普遍欠缺基本功，若在中学初期未能补强，往后学习会很辛苦。事实上本地课程规画并不排斥多做练习，只是有些教师未将其纳入教案罢了。

      在台湾与卑诗省中学担任数学教师15年的高华黛表示，亚洲国家与加拿大数学教育存在根本差异，两者各有利弊，并无绝对优劣。主要是两地课程深浅不同、教学情境不同，以及学生与家长的期望不同，造成学生学习数学的心态也不同。 CanadaMeet

      她在加拿大经常听到学生说学数学没有用，因此必修的10年级数学上完后，顶多再上11年级数学，很多人以太难为由，根本不修12年级数学。但在亚洲，若想继续升学，所有学生都要修数学，没有选择。

      本地教育着重启发式教学，但她不讳言小学阶段实在太鬆，让本地学生数学基本运算能力不佳。事实上教师教导学生使用计算机，只是希望他们将计算机当成辅助工具，但许多学生却以为有了计算机，就无需练习基本功。

       但她表示，由于过度重视解题技巧，亚洲国家学生的数学成绩普遍较高，反而让教师无法很快找到一些对数学真正有天赋的学生，不像在加拿大，教师往往很快可看出哪个学生对数学特别有兴趣，又愿意主动学习。

      对于家长要求课程改革，恢復传统教学法，高华黛指出，事实上省教育厅所制订的「整合教学资源套件」(Integrated Resource Packages，IRP)中就包括基本功的练习，只是一些教师在规画自己的教案时未将其纳入罢了。

      她认为在现有课程标準下，只要小学教师能多给学生一些练习机会，基本功不见得会差，否则只能等进入中学后，在8、9年级阶段补强，过了这段时期就太晚了，会严重影响未来的学习。

      当被问到愈来愈多的亚裔移民子弟进入本地学校，是否有助于改变本地教师的教学方式时，高华黛表示确实有影响，她有许多同事都认为亚裔学生很认真，上课相当专注，老师上起课来也特别带劲。

       但部分亚裔学生过于依赖、被动，遇到问题不假思索，只希望老师迅速为他们解答。虽然老师很乐意帮忙，但同时要面对数十名学生，时间相当有限，最好先自行尝试解决，才是正确的学习方法。